小無的不臘閣 大圖多建議電腦版

接續上篇ヽ(ﾟ∀。)ノ　　
（大振漫畫Vol.1 翻譯 vs 動畫 & 日版原文 -2 @ 小無的不臘閣 - 痞客邦 PIXNET）
　

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前往集訓地點的公車上。（新成立的西浦隊當然沒有自己的小巴士@@）（vol.20的某校有!!）
花井（故意坐在阿部旁邊XD!?）對阿部說：「前幾天的那３次打擊比賽…」
　　「你避開田島要和我比賽，是因為認為我確實可以贏的吧？」

1. ３打席。
2. 「認為我確實可以贏的吧」　……聽起來像阿部「預計輸給花井」似的orz

授權版動畫翻譯：「是因為確定可以贏我的關係嗎」　
謎版動畫翻譯　：「是因為肯定能贏我嗎？」　

日版單行本原文：
花井：「…………こないだの　３打席勝負」
　　　「田島を避けて　オレと勝負したのは　オレになら確実に勝てるから……かな？」 　

阿部回答：「やあ　まあ　花井もいいセンスしてるって」  （センス，sense，直覺）
阿部和花井２人的眼神都飄忽不定XDD　

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阿部為了想緩和「昨日敵人、今日隊友」的尷尬～
招生那天才把 剛放大話的花井電得那麼慘…３打席０安打全出局的原４棒XD
所以阿部不正面回答花井的問題，反而改變話題方向、稱讚花井直覺不錯～
（但與其說阿部有體貼之心，原因比較可能是「避免球隊內部分裂」的利益考量XD）
下一句～花井無奈的小聲碎碎念：「但我可沒打算跟著你喔～～～」

花井為何要跟著阿部？（當時也還沒選隊長＝主將哩！）
授權版動畫翻譯：「我這又不是要追究」　
謎版動畫翻譯　：「我也不是有意的啦……」　

日版單行本原文：「フォローする　つもりないよな～」（是手寫字體～）
漫畫是把「フォロー」當成follow翻譯吧！
字典有列入這個單字沒錯～但若這樣翻譯，句意與劇情不對啊orz　唔…

另～怎麼覺得TV版（謎版）的第2話～左右側 截得很大！？
左邊：截得好大！看看上圖謎版阿部的臉只剩一半哩XD|||
右邊：花井的手則似乎SAFE @@;

但若是這張～志賀老師用筷子夾田島想偷吃的手指～
則像是右邊截得較大＠＠；　謎版志賀右側的碗筷架 都看不見了＠＠；

並不是連續影格+本人抓的毫秒數不同的原因喔！
同樣都是設定１秒３格的截取，所以同場景截出來的張數幾乎一樣～

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順便提一下～剛剛在公車上　田島的亂７８糟發言XD

授權版動畫翻譯：「忘記帶換穿的內褲了」　
謎版動畫翻譯　：「不好 昨天忘記自慰了」　

日版單行本原文：「やっべえっ　昨日オナニーするの忘れた！！」 　
【オナニー】［德．Onanie］［名］手淫．（同字典P.137）

友人Ｅ君也提過這點XD　說動畫在這邊都會自動和諧XD
或許是為了平安度過新聞局審查？避免怪獸家長胡亂抗議與投書？
（畢竟在台灣～動畫和卡通常被混淆orz　似乎都是給小孩看～）

類似的地方還有～單行本Vol.4 （對照動畫為第10~13話）
夏季大會抽籤後，小濱初登場（op不算的話啦XD）～向３橋表示想組應援團！
接著是冥想加上３壘跑者的反射訓練，然後快速的說明西浦隊日常練習的方式

某天中午，９組那群～田島、泉、３橋和小濱正在一起聊天吃東西
３橋在練短木棒繞臂（所以應該是午休），小濱在縫橫斷幕（加油的大布條）
小濱提到，野球部的訓練量，在縣內應該是前幾名的吧！然後討論起激勵練習的方式～

授權版動畫翻譯：「因為每天就只能沖１次澡嘛」
日版單行本原文：「毎日オナニー　一回しか　できねーもん！」

（↑ 截自Nico影片　＜振り】田島悠一郎のゲンミツカルタ＞　）

（這系列中最有名的是＜【振り】阿部隆也のオレさまカルタ＞，通常稱為阿部５０音
　以前看那個片子時只呈現「？？？」的感想＠＠；
　不過現在～與其是說熟日文～還不如說是「熟悉大振的日文」XD

　可以馬上回想到劇情～光是第一張「あべたかや」就讓我整個笑翻XDD
　有些甚至連50音的「第１個音」出現都可以馬上聯想到自動畫哪幕XD（好像和歌搶花牌XD!?）
　（有時候影片製作者，截取第1個音的聲音檔，與後面文句的聲音檔，出自不同地方）　
　可以做出這種東西～也是大振經典台詞很多的證據之一吧！）

被消音的問題發言XD （出自動畫資料集1《大振 PASH ! アニメーションファイル 1 》）
（點圖可放大　2370 x 1755 px, 769 KB, JPEG）

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志賀老師叫阿部拿暈車藥給三橋。阿部一臉不耐煩、勉為其難的走過去XD 
阿部心想：「和才剛見面２週的傢伙哪能團結一心啊～～～」
　　　　　「不過　和三橋能那樣合作之日以後就會實現了吧。」
　　　　　「這傢伙還真麻煩。」

阿部怎麼在前後都是惱怒的心音，中間穿插一句超陽光的話XD!?
阿部在和三星比賽開場前，都非常討厭三橋的喔！
（「若沒我的配球，你只是個球速很慢的沒用投手！」XD「記住你的無力感吧！」XD）
（「投手果然都是一群討厭的傢伙！」XD　「只能把他利用到極限了！」之類的XD ）　　　

漫畫翻譯さん ～讓單行本Vol.1 還開始不到半本，３橋就說出好多囂張又充滿自信的話！
（如先前３橋叫阿部要向自己道歉XDD 或「這種事不用說也知道！」XD）
而讓阿部說出充滿希望與陽光的話XD！好恐怖的人格改造啊XDDDDD

授權版動畫翻譯：「真的會有這樣的１天嗎」　
謎版動畫翻譯　：「我說 和３橋會有這1天嗎？」像這種完全沒有期待的台詞才對吧XD

日版單行本原文：「会って２週間の奴と　一心同体なわけ　ないだろ～～」 
　　　　　　　　「つーか　三橋とそんなふうに　うちとける日が　来るかなァ」
　　　　　　　　「こいつ　メンドクサイんだもん」

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阿部邊拿藥給三橋、邊隨口抱怨：「會暈車的話　在上車前就先吃藥嘛。」
３橋：「我老是…這樣的…」

意思是：1. ３橋總是暈車？……那怎麼不在上車前先吃藥？
　　　　2. ３橋總是暈車 + 總是上車前不吃藥！？……………故意想體會暈車!? !?

若真是如此表演智障～這種鬼話也不可能跟阿部說吧orz　
現在３橋超～怕阿部欸！
（「感覺說什麼都會被說回來～若阿部討厭我、不給我暗號的話…嗚嗚…」XD)

授權版動畫翻譯：「我平常不會這樣的」　
謎版動畫翻譯　：「平常不是這樣的……」　
日版單行本原文：「いつもは　こんなんじゃ……」 　

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三橋：「自從教練說不改變性格就不讓我投之後」
　　　「一想到這種事」「我就很緊張…噁…」「噁噁…」說著說著就哭了。

喂喂喂…噁什麼呀orz　哭聲用「噁」當狀聲詞也太過份了吧orz
至少也用「嗚…」「嗚嗚…」吧orz
（動畫中是只有哭聲，沒有打出字幕啦。）

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到集訓的森林小木屋後，全隊員開始打掃。
志賀老師在旁觀察與紀錄：「廁所由榮口負責！」「食器是西廣和榮山。」

出現新角色了XDDD ……是巢山啦orz

順帶一提～好孩子花井去曬棉被的畫面～在漫畫中只是一小格的背景！
連臉都看不到～只看到屁股XDD
動畫對好孩子花井很好喔XD（同情他日後被弱化的戲份XD!?）

再仔細研究下去的話～看看這邊，３橋拿著抹布，完全不知道要做什麼事好～
對照官方同人誌(誤)單行本Vol.19，說放任教育的３橋很擅長做菜～XD　　

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大家去採山菜的時候，百監叫走阿部和３橋～百監問起３橋的球速
百監：「３橋。你做個繞臂動作看看。」

……正常人聽到這句～應該會當場在原地做繞臂動作吧＠＠
沒錯～這又是剛好又被我找到～漫畫無數漏翻的地方之一～～～～ ╮(﹀_﹀")╭

授權版動畫翻譯：「３橋，你踩著這個木頭　做個揮臂投球的動作」　
謎版動畫翻譯　：「３橋同學，你踩著這個木頭　做個繞臂運動」　
日版單行本原文：「この上で　ワインドアップしてみてよ」 　

漫畫畫面上～百監的手也指著地上的短木條啊＠＠
漫畫翻譯不看畫面 + 跳過白紙黑字的對白是怎樣……

順帶一提（好多順帶一提XD）～百監指摘３橋沒有全力投球，３橋說「我有啊…」
百監笑了一下～這幕動畫生動很多！
動畫中，百監一笑～反而讓阿部與３橋馬上閉嘴XD 因為那是無聲的「是這樣嗎？」XD
百監很少直接說出「否定的話」～也因此讓百監即使在笑，也顯得很有魄力！

這邊也可看出百監是左投！這也是為很遙遠的日後～崎玉戰撲的梗XD
崎玉2年級主投小市是左投～ 也因為百監是左投，所以觀戰後、討論時，
阿部才會直接問百監會不會投螺旋球（スクリューボール）吧！
（小市～市原豐也可能因為是左撇子 而被隊長小山強迫轉投手XD）
（左撇子的常見守備位置～１壘手或投手。西浦的沖是個明顯的例子XD）

左投～サウスポー !!
（southpaw，南方之爪。可直翻為「左投」，所以應援曲影片通常都放左投的照片）
是大振中有出現的14首高校野球應援曲中，我十分喜歡的前幾名！
（離題太遠～就不在這篇詳提啦XD）

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百監恐嚇３橋XD：「和討厭你的那些球員們比賽～～！？」

日版單行本原文：「あなたを嫌ってた　チームメイトた達とね～～～～！！　」

搞不懂漫畫翻譯為何要更換標點符號＠＠；
更換後，還讓文句語氣變得不順暢……

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西浦棒球社員們在處理採回來的山菜。
榮口：「我的蕗♡」　
花井：「算了吧。我看沒人會吃那個吧。」

1. 算了？是放棄什麼東西嗎？
2. 通通丟進鍋裡炸～根本看不出來 現在哪個是等下哪個啊＠＠；

授權版動畫翻譯：「別這樣啦　還不知道會被誰吃到」　
謎版動畫翻譯　：「別那樣　　還不知道會被誰吃呢」　
日版單行本原文：「やめろー　誰が食うか　わかんねんだぞー」 　

順帶一提～其實漫畫畫面，看不太出來榮口在親山菜XD
所以也不是很容易理解花井為何臉色慘綠XDD（因此勉強可以原諒漫畫的用詞XD）
動畫則是有音效(「啾」XDD)和動態～所以非常明顯XDD

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吃飽後的晚上，其他社員在房間和志賀老師打枕頭戰（３橋躲在走廊 沒有參與）
阿部則在外面～砍柴場的樹幹上保養護具，百監走過來說話。
百監：「田島一定是明星球員！只是素材的次元不同而已！」

「只是」……聽起來有反意～！？

授權版動畫翻譯：「他的資質那麼出眾」　
謎版動畫翻譯　：「資質的次元不同」　才像是稱讚的話＠＠

日版單行本原文：「田島君は　間違いなく　スターよ！」（スター，star☆☆☆）
　　　　　　　　「素材の次元が　違う！」　　　　　　　

另外～枕頭戰這邊，漫畫其實只有２小格就過去，但動畫的畫面非常長！
因為此時漫畫原作「對白多」，而動畫則「一定要有東西在動才不會無聊」＠＠
所以花井首先出手攻擊志賀老師，與田島想用棉被卻失敗等等，都是動畫原創的小細節。

但這些動畫多出來的東西～並不會有違和感～甚至可以說，十分符合角色的設定！
若先出手攻擊老師的是沖～那就角色崩壞了orz
而花井敢用枕頭直擊老師的臉XD 與日後選隊長(主將)時，大家對花井的印象也很合：）

再，枕頭戰前～洗完澡準備要睡的大家 在討論百監和志賀
花井：「還是志賀和百枝在交往呢？」

現在想想～這句話有點問題喔XD 志賀已婚有老婆、女兒和兒子喔XD!

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志賀看到３橋蹲在走廊，於是過來關心：「３橋　你累了吧？」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　「今天大家都還沒開始訓練啊？」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　「你昨天有睡好嗎？」

２句～句意不連貫＠＠；

授權版動畫翻譯：「３橋，你累了嗎？　今天並沒有做什麼練習　會讓你累到…」　
謎版動畫翻譯　：「３橋你累了嗎？　　今天你可沒怎麼動過手啊」　
日版單行本原文：「三橋　疲れた？　今日は　そんな体使ってないぞ？」 　

因為今天的訓練比較輕鬆（大家也才因此還有體力玩枕頭戰）　　　
志賀不覺得是因為白天訓練的關係
因此才接著詢問～是否因為昨晚睡不好＠＠

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一樣是枕頭戰時，阿部和百監在小木屋外談話。
阿部：「我還不太懂當個捕手吧？」
　　　「以後也不打算去懂…」「或是不懂！」

啥!? 我真的不懂XD|||
看動畫～原來第２句是百監說的orz　漫畫翻譯弄錯發言者囉！
仔細看，第２句的對話框確實沒有「指向發言者」的「尖尖邊框」哩！

動畫：
　　百監笑道：「以後就明白了。」
　　阿部怒曰：「我可沒打算去明白！」

嗚嗚嗚～我倒是終於明白了（淚目...T_T）
所以阿部接著說：「我和教練你的目標類型是不同的吧！」顯示阿部目前並不認同教練～

日版單行本原文：「オレは捕手を　わかってないんでしょ」
　　　　　　　　「これから　わかるって……」
　　　　　　　　「わかってない　つもりは　ないです！」

わかる = 分かる，知道。

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百監：「我做的事　你去看一下三橋。」
阿部：「做的事？現在？」

也是段難以讓人理解的對話翻譯|||orz

授權版動畫翻譯：百監：「把我剛剛做過的事情　也對３橋做做看」
　　　　　　　　阿部：「你是說像…剛剛那樣？」

謎版動畫翻譯　：百監：「把我剛做的事　對３橋做做看」　
　　　　　　　　阿部：「你是說剛剛的？」

這可是名句／名場面哩！好好翻啊～～～～（點圖可放大　2198 x 1866 px, 751 KB, JPEG）

（阿部抱狗那張～圖片下方的文字是３橋的心之音「阿部在袒護我…」XDD
　是說～每次重複看前面部分 阿部溜狗和抱著小愛的畫面～都覺得很微妙XDDD）　

（出自動畫資料集1《おおきく振りかぶって　PASH ! アニメーションファイル 1 》 ）

日版單行本原文：百監：「私のしたこと　三橋君にしてごらん」 　
　　　　　　　　阿部：「するって　今のを？」

（動畫畫面上　私のしたこと後面還有助詞「を」不是我漏打～是單行本上真的沒有＠＠；）

日文有點微妙～有時候現在與過去的解讀～和中文不同＠＠
如這邊的「今」（いま）翻譯成「剛剛」～
類似例：「今帰ったところです。」譯：「剛剛回到家。」

　from : 《日文中級J301》土崎哲、關正昭、平高史也、新內康子、鶴尾能子著。大新書局
　2002年1版3刷。授權自：スリーエー 3A Corporaration（Tokyo, Japan）。
（書本範例主要是講解「ところ」此時不當成「場所」，而是表示「時候、時間」。）

喔對了，大振內還有～　Vol.1 (動畫1話) 花井的３打席勝負
最後１球 正中偏高直球（真ん中高目に　まっすくだ）（まっすく，大振中指直球）

花井再度揮棒落空～然後馬上拋下頭盔～衝上投手丘～揪著３橋的衣領逼問：
　　「ちょっと待って！なあ！今のなに！？」（等等！喂！剛剛那是什麼！？）
　　「あの遅い球が　なんて浮くんだ！？？」（那麼慢的球為何會浮起來！）

若把「今」翻成「現在」～句意就會不對＠＠；（なに = 何）

（當然，「今」也有當「現在」的用法啦～
　如「今何時ですか。」 = 現在幾點？　(入I p.48)）

天空的顏色真漂亮～　　

類似的還有「今度」　
上課時老師有說過～通常「今度」都是指「下一次」、「未來」
而非「本次」（本次有點過去的意味～現在發生＝已經發生＠＠）

如「今度一緒に遊びに行きませんか。」翻譯：「下次要不要一起去玩？」(入II p.33)
（基本上日文沒有問號，問號是口語用法。　ません～用否定形是委婉的邀約說法
　還有～這邊的助詞「に」是指目的。剛剛說過的用法是對象和時間點～）

但!! 也有「這１次」的用法XD　如大振Vol.2 ，3星戰 8局上
田島第4打席～此時滿壘！（阿部：「塁を埋める！」ru i o  u me ru , 把壘填滿！）
Kanou開始投深握的更下墬指叉球～使田島連２次揮棒落空！

授權版動畫翻譯：田島：「剛剛只是照第１球的記憶去揮棒」
　　　　　　　　　　　「但這次已經測量好了！　下１球就能打中！」

漫畫翻譯：田島：「這次要好好測量了。　下１次一定要打出去！」
　　　　　　　　但２好球了耶！沒機會再做測試了吧XD|||!?　　

日版單行本原文：「本度はしっかり計った！　次は　打てる！」 
偏向動畫版翻譯～因為計った是過去式＠＠

５段活用他動詞，計る（はかる）／計ります／計って／計った，測量、計算、推想。
　　　　　　　　原形　　　　　　ます形　　て形　　過去形　中文 　　(P.909)

對照動畫第1季第3話

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比賽前的最後練習。
百監和阿部在情蒐XD 詢問３橋～關於３星的資料XD 談到Kanou的指叉球。

三橋：「啊…對了。　但是　對叶的指叉球　都接不太住…」

………………唔。

授權版動畫翻譯：「畠沒有辦法順利接住叶的指叉球」　
謎版動畫翻譯　：「對了　畠同學對叶同學的指叉球 都接不好」　
日版單行本原文：「あ……そうだ　だけど　畠君は叶君のフォークをうまく補れなくて」 　

嗯，是漏字。

順帶１提～因為３橋３年來霸佔隊上的正選投手
害畠君被迫與叶君分離３年！只能在社團活動結束後的很晚～默默的留下來約會XDD

另外～接下來的週遭視野與瞬間視力的訓練板子
動畫中田島沒有重新點一次XD（重新點～成績還有進步XD）
漫畫中 百監：「感謝你來我們隊！」是點第２次時才說的XD

不過～花井的秒數，漫畫中只用沒對話框的手寫字體～超快的帶過
動畫倒是有不短的畫面，花井數板子的情況都可以看到（動畫果然喜歡花井!?）

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西浦到３星打練習賽。
賽前於３星硬式棒球場，阿部與３橋在做投補練習。

阿部：「５球！」
３橋：「是－」然後球投出去～是超偏的暴投＠＠；
阿部：「哇咧！」「控球這麼爛　都是因為全力投球害的吧。」
　　　「這傢伙都嚇到皮皮挫了。」

我才「哇咧」哩………………………………

1. 第1句是「有意義」的文句，而非「無意的語助詞」……
2. 若暴投是因為全力投球，那和「嚇得皮皮挫」一點關係都沒有啊……
唉……　　

授權版動畫翻譯：「真糟糕」「控球力這麼差　並不是因為全力投球」
謎版動畫翻譯　：「真糟糕」「這麼爛的控球能力　可不是全力投球的原因」
日版單行本原文：「ヒデエな」「このコントロールの悪さは　全力投球のせいじゃないぞ」 　

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畠去威脅三橋：「不那麼做的話　你還是不會懂嗎！？」
～似乎有點不順？

所以先暫時把疑問句改回直述句，並把雙重否定改回雙重肯定來分析：
漫畫：不那麼做，你還是不會明白→把2個不刪掉,負負得正→那麼做，你還是會明白。
動畫：不那麼做，你就不會明白　→把2個不刪掉,負負得正→那麼做，你就會明白。

這樣就知道原因了吧！　　
漫畫翻譯讓人感到怪異，是因為改回最單純的直述句型，仍語意不順orz
「還是……」感覺前一句通常是「已發生的事實」
如：剛吃完一盤麵，我心想「還是有點餓耶！」←有吃完麵的既成事實在先。

授權版動畫翻譯：「不給你一點教訓的話　你這呆子是不是永遠聽不懂」　
謎版動畫翻譯　：「還是說不那麼做　你就不明白嗎！」　
日版單行本原文：「そんぐらいやんえェと　お前には　わかんねェか！？」 　

話說動畫把Hatake畫得好醜喔XD;;;（這麼近的看 有點驚悚XD|||） 
漫畫中這幕～Hatake還有點臉紅耶(裝可愛!?XD)（其實是眼角用力的眼紅啦XD）
他可是大振中珍貴的壞人耶XD 是大振的稀有動物！應該要好好愛惜保護啊XD

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超經典的三句「嘘だ！」(XDD) 之後！
阿部：「就算不是以投手來看，我也很喜歡你！」

若您看到單行本Vol.20的話～就會有異樣感XDD
因為同一句話～翻譯文字不同XDDD
然後就會開始質疑：「嗯～這幕是回憶嗎？是之前曾出現過的同一場景嗎？」XD||||

明明是漂亮的埋梗與收線～變成這樣了呢………………（遠目）

授權版動畫翻譯：「但即使你不是投手　我也一樣會喜歡你」　
謎版動畫翻譯　：「就算不是投手　　　我也很喜歡你」　
日版單行本原文：「投手としてじゃなくても　オレはお前が　スキだよ！」 　

唉，漫畫翻譯把阿部的熱情告白(XDD)都毀了啦～～～～(哭)

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然後阿部帶３橋回球場休息室。
阿部心想：「三橋還真是個單純的傢伙呢。」

聽起來像是～阿部原本就認為三橋很單純，現在只是更加確認而已＠＠
…和劇情不合啊orz 阿部到前一刻為止都很討厭３橋欸！

授權版動畫翻譯：「說不定是個大腦異常單純的傢伙」　
謎版動畫翻譯　：「三橋也許是個超級單純的傢伙」
像這樣有新發現的猜測語氣才對吧！
「不聽自己建言的可惡投手」或許是「腦袋簡單的呆子」～是阿部此事件後的新認知XD

範例：林さん還真常翻譯錯誤。←肯定用語，以前就常常翻錯。　　
　　　林さん也許常翻譯錯誤。←猜測意味，可能本次是第1次翻錯。

日版單行本原文：「三橋って　実はスゲー簡単なヤツかも」
スゲー（su ge -）：很、非常、厲害。（這個常見詞～在下篇(第4篇)還會用到）
ヤツ = 奴（ya tsu）：沒禮貌的稱呼對方XD　兩者都是漫畫中常見的口語XD

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P.146的兩頁短篇漫畫。使用視覺訓練板之成績，安排比賽的打擊順序。

　　百監：「第８名水谷！」
　　水谷：「我８棒好了！」
　　百監：「９棒西廣！」
　　西廣：「～～～我還不能比賽吧～～～」
　　百監：「是啊。還太勉強了。」

百監在幹嘛？排西廣９棒後，又說西廣出賽太勉強？

日版單行本原文：
　　モモカン：「８位　水谷君」（第８名　水谷同學）
　　水　　谷：「ならオレ　８番だ」
　　モモカン：「９位　西広君」（第９名　西廣同學）
　　西　　広：「うそっ　イヤ　オレはっ　試合は　ムリです～」（うそ =嘘, ムリ=無理）
　　モモカン：「そうね　さすがに　まだ　ムリね」

所以應該「第９名西廣！」
禮貌性的讓西廣有機會去選棒次，而西廣不想出賽～＠＠

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３星戰開打前～阿部對西浦隊友說明，這場練習賽為何很重要～＠＠

阿部：「－－拜託了。」
花井：「－－我也不想輸啊。」「你說的我能理解。」　

２句不太連貫～@@;

授權版動畫翻譯：「我也沒打算要輸球」「你的意思我現在明白了」類似動畫～
謎版動畫翻譯　：「也沒打算要輸　但是你說的我能理解」　
日版單行本原文：「別に負ける気はなかったけど」 「お前のゆーことはわかったよ」

けど的解釋寫在下段～

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百監心想：「我促成這比賽的意圖，的確是如阿部所言。」
　　　　　「對我們西浦而言，這場比賽或許有著更重大的意義吧…！」

似乎「更重大的意義」就是收納３橋～XD!?

授權版動畫翻譯：「但是對於我們球隊來說」　
謎版動畫翻譯　：「但是對於我們隊來說　這場比賽或許還有著更大的意義」

多了相反連接詞BUT就順多了～更重大的意義不只歸化３橋～還有其他很多很多的地方！

因為是新球隊的第１場正式練習賽哩！（日本高中棒球，連練習賽都有各種規定＠＠）
無論什麼都是第１次！攻擊主軸的實際戰力、隊伍開始團結與互相幫助等
或是第１次被轟出長打甚至全壘打～全隊的應對能力與重建信心與挽回等等……

日版單行本原文：「私がこの試合を組んだ意図は　阿部君の言った通りだけど」
　　　　　　　　「西浦にとって　この試合もっと大きな意味をもつかもしれない……！」

　　
……偶爾來拆解分析好了＠＠；　

私　が　　この試合　を　　　組んだ　　　　　　　　　意図　は　
我　助詞　這個比賽　助詞　　動詞「組む」的過去形　　意圖　助詞

阿部君　　の　　言った　　　　　　　　　通り　　　だ　　　　　けど
阿部同學　的　　動詞「言う」的過去形　　如、像　　です常體　　然而

【通り】（とおり）［名］： (1)大街。馬路。 (2)來往。通行。  (3)通暢。流通。
　　　　　　　　　　　　　 (4)(聲音)傳播。 (5)照…樣。按…樣。如。像。 

　　　　　　　　　 (5)的例句：「その通り！」（so no too ri ）
　　　　　　　　 　譯：「就是那樣！」「完全正確！」(p.796)

【だ】：「名詞+です」（敬體），若用常體表示，則變成「名詞+だ」。(入II p.87)
　　　　但不完全等於「です」（敬體）→「だ」（常體）。
　　　　如「い形容詞+です」（敬體），常體表示則為「い形容詞」～沒有だ。

【けど】［接尾．終助］：（俗）→けれど（も）(辭典p.311)
【けれど】［接助］： (1)然而。但是。 (2)連接上下句。  (3)表示並列。(p.312)
【けれども】［接助．接］：「けれど」比較鄭重的說法。(p.312)

 …………光是這樣拆解，一段落幾行就花了1小時orz
（意義大概知道，可是若要打出來～就要翻字典與課本等確認orz）
若每句都這樣～發文速度大概可以大輸《大振》單行本發行速度吧XD;

助詞的詳細，還不是很確定～所以就不亂標了＠＠
目前所學是～「が」為自動詞的助詞，「を」為他動詞的助詞；「は」表示主詞～
但～助詞常有很多意義與用法～困難的哩！動詞的學習之路更是遙遠漫長XD;;;

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接續下篇～　乁( ◔ ౪◔)「　
大振漫畫Vol.1 翻譯 vs 動畫 & 日版原文 -4 @ 小無的不臘閣 - 痞客邦 PIXNET　　

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